Ďalšie možnosti využitia programu sú napr.:

-         pri náprave v ambulantnej starostlivosti (poradne atď.)

-         na hodinách slovenského jazyka

-         pri zadávaní domácej práce (pri spolupráci školy a rodičov)

-         v 1. ročníkoch na diagnostikovanie vývinových porúch učenia

-         pre samostatnú prácu žiaka na hodine slovenského jazyka

Program je možné využívať i ako interaktívnu pomôcku.

v zariadeniach:

-         Základných školách

-         Špeciálnych základných školách

-         Pedagogicko – psychologických poradniach

-         Špeciálno – pedagogických poradniach

-         Materských školách

-         Detských integračných centrách

-         Detských domovoch

-         Domovoch sociálnych služieb pre deti

-         nemocniciach so základnou školou

-         centrách voľného času

-         v zariadeniach výchovnej prevencie a náhradnej výchovy:

-         Liečebno – výchovných sanatóriách pre deti

-         Reedukačných detských domovoch

-         Diagnostických centrách

-         využitie programu pri práci s deťmi doma (napr. aj u detí oslobodených od povinnej škol. dochádzky).

Priamu prácu pedagógov s deťmi možno realizovať na školách počas vyučovania alebo v rámci špeciálnej starostlivosti.

Tento program rešpektuje proces učenia, obsahuje okamžitú spätnú väzbu a následne prácu s chybou. Obsahuje možnosti postupného zvyšovania náročnosti po malých krokoch, ktoré zabezpečujú úspešnosť všetkých detí.

Počítače vytvárajú spoľahlivé a príťažlivé prostredie pre učenie, lákajú a priťahujú učiť sa. Práca na počítači je teda pre dieťa (ale i pedagóga) veľmi atraktívna a zaujímavá.

V porovnaní s bežnými pomôckami, ktoré sú statické, umožňuje tento počítačový program manipuláciu s objektmi a prispieva tak významne okrem iného aj k rozvoju priestorovej predstavivosti.

Dôležitým spomínaným mementom programu je práca s chybou, čo umožňuje aj samostatnú prácu detí, bez priamej účasti dospelých. Za každou splnenou úlohou nasleduje spätná väzba, ktorá informuje o kvalite výkonu. Ak sa dopustí dieťa chyby, môže ju samé opraviť po oznámení počítača. Tým sa zvyšuje jeho sebavedomie, schopnosť učiť sa z vlastných chýb.

Program si vie aj sám vygenerovať úlohy a sám vyhodnocuje správnosť splnenia úloh.